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   新時代我國高等教育改革初探與思考
 
作者:叶高翔       审核:宋青       文章來源:澎湃新聞        点击数:       发布时间:2020-09-10 17:54:39
 

黨的十九大報告指出,建設教育強國是中華民族偉大複興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,深化教育改革,加快教育現代化。習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,再一次強調要深化教育改革。爲貫徹落實黨的十九大報告和全國教育大會精神,2019年,教育部出台《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培養质量的意见》(教高〔20196號)提出,要堅持立德樹人,圍繞學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來,深化本科教育教學改革,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。因此,在十四五期間,教育教學改革將繼續成爲主旋律,推動高等教育不斷發展,更加適應我國現代化建設的需要。

一、我國高等教育現狀

新中国成立七十周年,特别是改革开放四十多年来,我国高等教育发展迅速,在人才培養、师资队伍、科学研究等方面,与世界先进水平的差距不断缩小,基本上能够满足我国社会主义现代化建设需求。

隨著人民對美好生活的向往,高等教育需要進行不斷改革和探索創新。例如大學生中現存在一些理想信念模糊、拜金主義、誠信意識淡薄(考試作弊、學術不軌)等問題,同樣,在教師教學過程中也同樣存在不足,如課程思政不夠,應試教學明顯,重科研、輕教學,育人理念、教學方法、教學內容陳舊等等。所以,面對諸多問題和挑戰,需要不斷地改革和創新,設法解決或緩解,這也是我們每一位教育戰線工作者在“十四五”期間的任務之一。

二、高等教育改革初探與思考

(一)遵循高等教育規律

高等教育的發展是有規律的,遵循客觀規律在培養方案設置、培養方法、學科交叉、人才環境等方面,遵循創新型、應用型人才的知識結構及成長規律。在教學方法、學習方法及學時安排等方面,遵循知識傳授及接受規律;在優良學風、鼓勵創新與寬容失敗的氛圍、科研協作效能等方面,遵循重大科研成果的孕育規律;在優良人才環境、團隊人才結構、優良學風、關愛學生、高效管理等方面,遵循優秀高校的成長規律。

(二)弘扬“大學精神”

关于大學精神的定义和内涵,总结起来可以归纳为以下几点:

創新、特色

批判、嚴謹

立德樹人、育人爲本、誠信、博愛

不斷進取、追求卓越、引領風尚、責任心

追求真理、尊重科學、尊重人才、寬容失敗

學術尊嚴、爭鳴、自由、民主

20140506日,在五四運動95周年之際,習近平總書記肯定了北京大學爭取到2018年成爲世界一流大學的目標,但也要求紮根中國大地辦大學,不要把北大辦成第二個哈佛和劍橋,而是要辦成第一個北大。總書記的教誨對北京大學及全國各類高校都有借鑒和指導意義,每一所高校都要辦出特色,辦出獨特的韻味,辦出不可替代的功能。

(三)要大膽創新、勇于創新

關于創新,總書記有一系列重要論述,首先要樹立堅韌的創新意識,“創新從來都是九死一生,但我們必須有‘亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔’的豪情”。同時在面對創新中挑戰,要在全社會積極營造鼓勵大膽創新、勇于創新、包容創新的良好氛圍,既要重視成功,更要寬容失敗,完善好人才評價指揮棒作用,爲人才發揮作用、施展才華,提供更加廣闊的天地

为此,各高校更是要弘扬“大學精神”,增强专家学者的学术自信,具备“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的创新精神,鼓励科研工作者“敢于冒险”。一所优秀的大学就一定有人从事高风险研究,一定有人进行个体的、常人无法理解的探索,只有创造崇尚创新的大学氛围,才能培育出更多像屠呦呦一样诺贝尔奖获得者。

(四)學生的未來即學校的未來

创办一所优秀的大学,始终要清楚“学生的未来即学校的未来”的道理。学校只有在立德树人、师德师风、优良学风、关爱学生、综合素养等方面投入大量精力,才能提高人才培養质量,当学校培育出的高素质精英人才立足于社会各领域时,学生自然而然会以不同方式回馈学校自身发展建设,助力母校持续向社会输送更多更优秀的毕业生,形成良性发展闭环,这样良性循周期一般在20年以上。

從某種意義上講,校友捐款可視爲優秀大學構成要素之一。例如,根據2017年美國前幾所大學的校友和社會捐款基金各項指標顯示,哈佛大學370億、耶魯大學272億、斯坦福大學247億、普林斯頓大學233億、麻省理工148億等等。這進一步證實,大學的國際排行與校友社會捐贈基金的總額基本上成正比。校友捐款捐的數量實質反映了一所大學的育人質量,這就回答了爲什麽各類世界大學排行榜將校友捐款列爲重要考量因素之一。由此可見,我國高校發展要紮根大地,要始終牢記立德樹人根本任務,要從學生們未來發展角度出發,認真謀劃高校自身建設與發展。

三、以立德樹人爲根本,加快推進高等教育的綜合改革

前文提到,高校的立身之本在于立德樹人,如何才能成爲世界一流大學,其首要目標就是培養一流人才。爲實現這一奮鬥目標,要以加快推進高等教育教學改革爲抓手,凝練彙聚高校的特色,充分凸顯高校不可替代性因素,培育出一批又一批高、精、專人才,才能湧現出一大批世界上有實力、叫得響的中國優秀高校

加快推進高等教育的綜合改革,高校要在貫徹落實國家政策基礎上,關注以下方面的問題:

1.統一思想,更好培養高校創新能力

學術的積累與突破有周期性,有風險性,這一點我們一定要承認。要充分認識創新對全面深化高等教育改革的重要性,將創新作爲推進高等教育綜合改革的第一動力,確保新時代高等教育綜合改革的各項措施得到有效落實。

2.分類管理、分類評價,扭轉重數量輕質量等不科學的考核評價導向

在“十四五”期間,高校要從自身具體情況和辦學特色出發,遵循教育和科研規律,探索建立科學合理的考核評價體系。堅持全面考核與突出重點相結合,充分發揮評價的導向引領作用。既要鼓勵創新,也要寬容失敗,更要嚴防開後門、搭便車等問題。

3.要寬容、呵護奇才偏才

我們常說:“天才與瘋子僅一步之遙”,面對各類奇才偏才,學校要要加以寬容和呵護。在“十四五”期間,我們要營造良好的人才環境,給奇才偏才以更多的人文關懷,因材施教,釋放學生們的創造天賦,激發學生們的創新才能。

實施學術誠信文化的教育

思政理論課中弘揚社會主義核心價值觀,就有“誠信”二字,學術誠信也是“課程思政”的重要內容之一。我們已經習慣了與世界上優秀大學比論文數量、比經費投入等,但同樣重要的是與優秀大學比優良學風、比學術誠信、比師德師風。培育誠實守信、學術端正的人才是我們大學應該追求的風尚,這樣的大學學風是與其辦學水平相互關聯的。因此,我們大學都要努力成爲學風優良、學術誠信的大學。

 

文章來源:澎湃新聞2020812日,詳情請點擊https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_8690748

 
責任編輯:孫新華        

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